W klasie III c odbyły się kolejne zajęcia z projektu "Mali inżynierowie. Czym możemy podróżować?", podczas których uczniowie wytyczali trasę rowerową. Dzieci obejrzały film, w którym naukowiec opowiadał o zastosowaniu rowerów: generujących prąd oraz tych, ktore wspomagane są elektrycznie. Ponadto obejrzały prezentację o ruchu rowerowym, dzieki której poznały zasady oraz rodzaje miejskiej infrastruktury rowerowej. Nastepnie w grupach budowały makiety z trasami rowerowymi oraz elementami infrastruktury.🙂

Zdjęcia: M. Piechocińska

U Świetlików ciąg dalszy zajęć pierwszej pomocy. Obejrzyjcie fotografie i relację p. L. Grajek w zakładce O szkole.../ Świetlica

Nasi uczniowie z klas II i III brali udział w ogólnopolskim projekcie stypedialnym pt. „STYPENDIADA WCZESNOSZKOLNA''. W tegorocznej edycji  dzieci zmagały się w konkursach z zakresu edukacji ortograficznej, czytelniczej, matematycznej i plastycznej. 
Bardzo cieszymy się, że nasi uczniowie osiagnęli tak dobre wyniki

👏🏻😃

Konkurs ortograficzny „Ortografek”:
I miejsce - Chalusiak Ewa, klasa IIIc
I miejsce - Stanek Borys, klasa IIIc
III miejsce - Smolnik Krystian, klasa IIIb
Wyróżnienie - Podgórska Nadia, klasa IIId
Rybczyńska Aleksandra, klasa IIIc 

Konkurs czytelniczy „Abecadło”:
Wyróżnienie - Stanek Borys, klasa IIIc 

Konkurs plastyczny „Plastuś”:
III miejsce  - Paroń Oliwia, klasa IIa
Wyróżnienie: Idasiak Dominika, klasa IIa
Madziara Hubert, klasa IIIb 
Sobczak Szymon, klasa IIa
Sputowska Wiktoria, klasa IIb
Ślusarczyk Hanna, klasa IIc

Gratulujemy uczniom - Naszym Orłom, ich rodzicom i przygotowującym nauczycielom! 👏🏻👍🏻

 28 lutego 2020 r. uczniowie klas 4-8 uczestniczyli w apelu, który był podsumowaniem Tygodnia Języka Polskiego obchodzonego w naszej szkole. Spotkanie przygotowali uczniowie z klasy 6d – K. Godyń, W. Idasiak, A. Ignasiak, W. Klatka, D. Mielczarek, O. Palczewska, M. Pietrzak, L. Pośpiech, M. Sujka, W. Szymańska, M. Woszczyk, M. Wypchło, W. Zgondek oraz rapujący chłopcy z klasy 7a - R. Dudaczyk, B. Giełzak, F. Skubiś i P. Śmieja. Oczywiście towarzyszyła im, jak zawsze niezastąpiona, obsługa sprzętu – tym razem byli to Marcel Siudmak, Jakub Kula i Rafał Dudaczyk.

  Podsumowano wszystkie działania, jakie były podejmowane w czasie minionego tygodnia – lekcje o kulturze języka  przeprowadzone w bibliotece dla uczniów klas 4 i 5, zajęcia na temat słowników (klasy 6), lekcje o poprawności językowej (klasy 7) oraz o gwarach (w klasach 8). Na wystawkach można było obejrzeć plakaty o różnych słownikach językowych, przeczytać pomysłowe hasła dotyczące języka wolnego od wulgaryzmów oraz wierszyki o poprawności językowej. Dopełnieniem tych informacji były treści zaprezentowane w czasie apelu – występujący przypomnieli informacje o Międzynarodowym Dniu Języka Polskiego oraz w zabawnej formie przekazali słuchaczom różne rady i wskazówki, jak dbać o język ojczysty. Słowami z piosenki pana W. Młynarskiego zachęcali też do myślenia i czytania, przestrzegając, że jeśli „za mało książek znasz, to ci wychodzi na twarz” . Zachęcali, aby o piękno języka ojczystego dbać na co dzień, a nie tylko w czasie święta. „Ojczysty – dodaj do ulubionych” i „Język polski jest ą, ę – merda ogonkami”.

Lekcja o gwarach w klasie 8 b:

Lekcja o poprawności językowej w klasie 7b

Klasa 6 b przekonuje się, że słowniki to kopalnia języka!

Wystawa plakatów, haseł i wierszyków przygotowanych przez uczniów podczas całego Tygodnia Języka Polskiego

Oto fotorelacja z apelu:

Zachęcamy do odwiedzenia szkolnego profilu na Facebooku, gdzie umieściliśmy także filmiki:

Relacja: J. Kaczmarzyk, zdjęcia: K. Łukomska

1 marca po raz dziesiąty będziemy obchodzić Narodowy Dzień Pamięci Żołnierzy Wyklętych. To święto tych, którzy po II wojnie światowej nie zgodzili się, by Polską rządziła komunistyczna władza z nadania Moskwy. Żołnierze Wyklęci byli żołnierzami polskiego powojennego podziemia niepodległościowego i antykomunistycznego. Walcząc z siłami nowego agresora, musieli  zmierzyć się z ogromną, wymierzoną w nich propagandą Polski Ludowej. Za tę postawę wielu zapłaciło najwyższą cenę – cenę życia. Dlatego tak ważne jest, aby „Wyklęci” żyli w naszej pamięci i byli dla nas wzorem patriotyzmu. Społeczność szkolna ma możliwość zapoznania się z gazetką poświęconą wybranym postaciom Żołnierzy Niezłomnych.

Relacja p. A. Cieśli

Kochani Uczniowie, Szanowni Rodzice, Drodzy Nauczyciele!

Dziś mieliśmy zakończyć tygodniową zbiórkę dla Wojtusia Howisa, ale mamy jeszcze kilka pomysłów na zwiększenie tej sumy, która – UWAGA! –

przekroczyła 2000 zł!

Takie wieści działają tylko mobilizująco, więc w najbliższym czasie proponujemy:

1. Od poniedziałku 1 marca, w znanym Wam miejscu zbiórki na rzecz Wojtusia, wolontariusze z klasy 7a w zamian za dar serca zaoferują Wam ciekawe niespodzianki. Przyjdźcie, zobaczcie i posiądźcie :D. To od Was zależy, jak długo 7a będzie musiała się starać zaspokoić Wasze potrzeby XD.

2. Rodzice naszych kochanych uczniów! Mamy do przekazania 6 plakatów informujących o akcji dla Wojtusia. Jeśli ktoś z Państwa może umieścić je w miejscu swojej pracy, więcej ludzi dowie się o Wojtusiu. Prosimy o informację na ten temat: można się zgłosić osobiście do Pań Koordynatorek, mailowo do administratora strony (adres na dole szkolnej strony), albo przez szkolny profil facebookowy. Pierwsze 6 osób otrzyma takie plakaty, które możemy przekazać w poniedziałek przez Państwa dzieci (plakat ma wielkość dużego bloku rysunkowego, więc dobrze byłoby zabezpieczyć go przed pognieceniem).
Mamy również 35 ulotek. Rozdawanie ich "po kilka" chyba nie ma sensu. Przekażemy je więc tej osobie spośród Państwa, która zgłosi chęć umieszczenia ich w swoim zakładzie pracy, ale nie otrzymała plakatu.

3. KOBIETY, małe i duże, i ich Wielbiciele!
Proponujemy akcję:
„KOBIETY I KOBIETKI DLA WOJTUSIA!”, o której szczegółach piszemy osobno :)

                     E. Szaniec i J. Matuszczyk - koordynatorki Szkolnego Wolontariatu
 

Dnia 27 lutego klasy VI a, VI c oraz VI e udały się na wycieczkę do Opola. W jej planie był spektakl w Teatrze Lalki i Aktora pt. "Alicja w Krainie Czarów" oraz wizyta w Muzeum Polskiej Piosenki.

Obejrzyjcie relację p. M. Kozłowskiej-Jagiełki:

Miniony wtorek, 25 lutego 2020 r., a właściwie jego ostatnie godziny, na długo zapamiętają członkowie Samorządu Uczniowskiego, gdyż NOCOWANIA W SZKOLE tak szybko się nie zapomina. Takąż to atrakcję przygotowały dla uczniów (!) Panie Opiekunki SU 😁 Były podchody po szkolnych zakamarkach, było oglądanie thrillera, był atrakcyjny posiłek, mnóstwo selfie oraz to, na co wszyscy czekali - wspólne „zasypianie” na sali gimnastycznej (co niektórzy uczynili to w namiocie).
A rano... szkolna codzienność, którą urozmaicały snujące się po szkole postaci w kocach i z poduszkami... 😜
Obejrzyjcie relację pań: M. Skupińskiej i K. Jacaszek

Dziś, 27 lutego 2020 r. klasa Ic wybrała się na wycieczkę do Banku Spółdzielczego w Ruścu. Uczniowie mieli okazję zapoznać się z pracą wielu osób w banku, między innymi: kasjerki, księgowej, sekretarki, informatyka. Dzięki Pani Prezes Barbarze Kociuga dzieci mogły obejrzeć jak wygląda sejf, bankomat od środka, zobaczyć jak działają przeliczarki do pieniędzy oraz sprawdzić autentyczność pieniędzy. 
Uczniowie dostali prezent od Pani Prezes w postaci piłki oraz długopisów, które niewątpliwie im się przydadzą. 
Serdecznie dziękujemy za miłe przyjęcie pierwszaków i pomoc w organizacji wycieczki😁👍🏻
Zdjęcia i relację przekazała p. A. Przymuszała.

27 lutego z okazji Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego, uczniowe z klas I-III  wzięli udział w konkursie recytatorskim, który odbył się w Miejskiej i Gminnej Bibliotece Publicznej w Wieluniu. Konkurencja była ogromna, łącznie wystąpiło 31 dzieci z kilkunastu placówek. Z naszej szkoły udział w konkursie wzięli 
Adam Armanowski z klasy 1 b
Karolina Gaik z klasy 2 a
Alicja Kwiatkowska z klasy 3d 
                                                   G R A T U L U J E M Y !
Oto fotorelacja p. M. Bil 😊

Dziękujemy p. Jolancie Kot - Brożynie za ciekawą lekcję przeprowadzoną w naszej bibliotece szkolnej😊. Klasa 1b mogła posłuchać legendy o Wiśle - królowej polskich rzek. Na koniec wszystkich czekał mały "sprawdzian".😉

Fotki: M. Bil

Dzięki współpracy pań K. Łukomskiej, B. Kacprzyckiej - nauczycieli matematyki i pani M. Musiał - opiekuna SKO, w klasach 7c, 8c, 8d odbyły się lekcje prowadzone przez wolontariusza z projektu BAKCYL - Panią Kamilę Tomczyk, pracownika banku.

Bankowcy dla Edukacji Finansowej Młodzieży BAKCYL to strategiczne, długofalowe partnerstwo firm i instytucji sektora bankowego w Polsce na rzecz podnoszenia poziomu wiedzy młodego pokolenia z zakresu praktycznych finansów. Projekt jest częścią jednego z największych niekomercyjnych programów edukacyjnych sektora finansowego w skali Europy „Bankowcy dla Edukacji”.

BAKCYL dla szkół:

Pomaga w poszerzaniu wiedzy finansowej uczniów, jako niezbędny element funkcjonowania młodych w nowoczesnym społeczeństwie opartym na wiedzy

BAKCYL dla uczniów:

Wprowadza w świat codziennych finansów, aby na starcie w dorosłość potrafili wykorzystać odpowiednie dla siebie usługi finansowe i zabezpieczyć własne potrzeby na przyszłość.

Dzięki przeprowadzonym w naszej szkole zajęciom każdy uczeń:

*docenia znaczenie systematycznego oszczędzania

*zdaje sobie sprawę z celowości budowania „funduszu bezpieczeństwa”

*rozróżnia dochody i wydatki w życiu codziennym

*sporządza prosty budżet z uwzględnieniem wydatków stałych i zmiennych oraz takich, z których można zrezygnować

*określa funkcje i formy pieniądza w gospodarce rynkowej

*wyjaśnia rolę zarządzania pieniędzmi w życiu codziennym oraz znaczenie oszczędzania

Zdjęcia z zajęć: K. Łukomska, B. Kacprzycka

Dnia 26 lutego w klasie VI e gościliśmy Panią Monikę Klonowską - starszą sierżant z Komendy Powiatowej Policji w Wieluniu. Zajęcia edukacyjne dotyczyły cyberprzemocy, odpowiedzialności prawnej osób nieletnich oraz promocji pracy policjanta. Serdecznie dziękujemy za wizytę i niezwykle pouczające zajęcia!

Zdjęcia udostępniła p. M. Kozłowska-Jagiełka

W klasie III c w ramach projektu: "Mali inżynierowie. Czym można podróżować?" odbyły się zajęcia, na których uczniowie dowiedzieli się dlaczego statek pływa. Najpierw dzieci z zainteresowaniem wykonały doświadczenie, w którym sprawdziły, co unosi się na wodzie, a co tonie. Następnie obejrzały film, w którym naukowiec opowiadał o statkach. Potem w grupach tworzyły własne konstrukcje pływające. Po skończonej pracy, sprawdzały, czy zrobiony statek utrzymuje się na wodzie. Uczniowie ustalili, że statek pływa, jeśli ciężar wypartej przez niego wody rownać się będzie jego własnej wadze. Zajęcia były dla uczniów ciekawe, a oni sami podekscytowani konstruowaniem modeli statków.

Zdjęcia: M. Piechocińska

Z okazji Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego w klasie 1b odbył się konkurs pt. "Mistrz Dykcji''. Dziesięciu uczniów zmierzyło się z wierszykami, które łamały języki. 

Mistrzami zostali: Adam Armanowski, Stanisław Stępień, Iga Kokot oraz Anna Łaszewska.

Dzieci otrzymały pamiątkowe dyplomy, podziękowania oraz coś słodkiego.

Oto wierszyki (przesłane przez p. M. Bil), na których możecie sprawdzić własną dykcję:

1. TYP SPOD SOPOTU

W połowie lata, w pewną sobotę,

typ spod Sopotu kupił kapotę,

lecz miał z kapotą niemały kłopot,

bo mu kapota wpadała w łopot.

Klap! klap! kapota klapie na typie,

typ spod kapoty na klapy łypie,

klapie klapami typa kapota,

z łopotem typem kapota miota.

Wtem tupnął na mnie typ spod Sopotu:

- Dość mam łypania, klap i łopotu!

Kto dziś kupuje ten typ kapoty?!

I po co pisać takie głupoty... 

(M. Strzałkowska)

2. KOCURY

Rudy kocur w kolorowym garniturku

gra na trąbie serenadę na podwórku,

serenadę gra na trąbie, 

rabarbarem drewno rąbie, 

rekinami dyrygując w rybim chórku. 

Bury kocur w okularach i turbanie 

turla perły po królewskiej porcelanie, 

na organkach ćwiczy chorał, 

zagłuszając cały morał, 

a więc wierszyk bez morału pozostanie.

(M. Strzałkowska)

3. ŻUCZKI

Cztery małe żuczki znały magiczne sztuczki.

Czarowały błyszczącą pałeczką i żonglowały piłeczką.

Pierwszy wyczarował króliczka Drugi —gruszki do koszyczka.

Trzeci zjeżdżał po linie, a czwarty skakał na sprężynie.

Cieszyły się biedroneczki, chrząszcze, pszczółki i mróweczki.

Wszystkim występ się podobał, nikt oklasków nie żałował.

(A.Żero)

4. BARAN

Przyszedł baran do barana i powiada:

“Proszę pana nogi bolą mnie od rana,

pan mnie weźmie na barana.”

Baran tylko głową kręci:

“Nosić pana nie mam chęci.

Ale znam pewnego wilka,

który nosił razy kilka”.

Trwoga padła na baranów:

“Dobrze nad tym się zastanów,

wiesz, co było swego czasu?

Nie wywołuj wilka z lasu”.

Baran słysząc to zbaraniał,

baran dłużej się nie wzbraniał,

i choć rzecz to niesłychana,

wziął barana na barana.

(J. Brzechwa)

Gratulujemy!

Nam jeden dzień nie wystarcza i świętujemy z rozmachem: ogłaszamy …

Tydzień Języka Polskiego w SP 2!

Aby dowiedzieć się, co będziemy robić, zajrzyjcie do programu naszych działań.
 

„Tydzień języka polskiego w SP 2”:

21 lutego – 28 lutego

PROGRAM

I. Inauguracja „Tygodnia języka polskiego w SP 2” 21 lutego (piątek) w
Międzynarodowym Dniu Języka Ojczystego:

• najważniejsze informacje związane z MDJO
• program „Tygodnia …” (korytarze na każdym piętrze)

II. Zadania do wykonania: 21 lutego do 27 lutego

 Klasy pierwsze (chętne):

• Poszukujemy klasowego mistrza/mistrzów dykcji

 Klasy drugie i trzecie (chętne):

• Corrida, czyli walka z bykami … ortograficznymi

 Klasy czwarta i piąte:

• O kulturze języka – zajęcia w bibliotece szkolnej
• Przygotowanie przez każdą z klas ciekawych haseł propagujących język wolny od wulgaryzmów

 Klasy szóste:

• Słowniki – kopalnia słowa pisanego – zajęcia prowadzone przez uczniów
• Przygotowanie przez każdą z klas plakatu propagującego korzystanie ze słowników

 Klasy siódme:

• Lewel czy poziom? Włanczam czy włączam? O poprawności językowej - zajęcia prowadzone przez uczniów
• Przygotowanie przez każdą z klas wierszyka promującego dbałość
  o poprawność językową

 Klasy ósme:

• Skarbiec języka – dialekty i gwary – zajęcia prowadzone przez uczniów
• Przygotowanie prezentacji multimedialnej

III. Podsumowanie „Tygodnia języka polskiego w SP 2” – 28 lutego

• apel

Dzień pierwszy – 21 lutego 2020 r.
Dziś uczniowie dowiadywali się, dlaczego obchodzimy Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego. Poznali założenia kampanii społecznych: „Język polski jest ąę” oraz „Ojczysty – dodaj do ulubionych”. Niektórzy obejrzeli filmik „Z jak zagadka” - przestrzegający przed lekceważeniem znaków diakrytycznych oraz wysłuchali spotu pierwszej z wymienionych kampanii – fragmentów piosenek, których teksty celowo pozbawiono w. w. znaków, by pokazać, jak okaleczamy nasz język, omijając je np. w sms-ach. 

Posłuchajcie sami!

https://www.youtube.com/watch?v=LDcSuumMCO0

https://www.youtube.com/watch?v=h03cp73mpt8

Powtórzmy więc za prof. Jerzym Bralczykiem:

Język polski jest ąę i niech tak zostanie! Używaj polskich znaków za każdym razem, gdy wysyłasz sms lub mail.

Zdjęcia do tekstu pochodzą z https://www.facebook.com/polszczyzna/ 

oraz https://nadwyraz.com/blog/

Sukces Samorządu Uczniowskiego.
Zbieraliśmy, składaliśmy pieniądze. Konsultowaliśmy i analizowaliśmy nasz wybór. Zamówiliśmy i czekaliśmy. Wreszcie jest!!!!! Profesjonalny sprzęt nagłaśniający. Dzięki niemu będziemy mieli wolne ręce podczas naszych występów scenicznych. Na razie dwa mikrofony nagłowne, ale radość ogromna.
Wykorzystaliśmy je na ostatnim się Twisterze 2020!

 Pomóżmy i tym razem!

 Szanowni Rodzice, Kochani Uczniowie i Drodzy Nauczyciele! Nieraz pokazaliśmy, że mamy dobre serca. Okażmy je tym razem komuś z naszego sąsiedztwa – z powiatu wieruszowskiego.

Mowa o Wojtusiu Howisie z Galewic. To 14-miesięczny chłopiec, który cierpi na SMA – najcięższą postać rdzeniowego zaniku mięśni. Aby mógł przeżyć, musi jak najszybciej otrzymać najdroższy lek na świecie, wart 9 milionów złotych. Rodzice każdego dnia walczą o zdrowie i życie chłopca.

„Obecnie jesteśmy w domu, ale żyjemy na bombie zegarowej. Torba jest zawsze spakowana, bo nie wiadomo, kiedy możemy jechać do szpitala, a raczej na OIOM – bo my tylko tam trafiamy. Jak wygląda codzienność z Wojtkiem? … Wstajemy rano, zaczynamy od koflatora, czyli wymuszania tą maszyną kaszlu u Wojtka. Potem odsysamy, ponieważ jest ciągły problem z wydzieliną. Karmimy, zmieniamy opatrunki i robimy ćwiczenia. Potem krótka drzemka i cały cykl od początku. Karmimy Wojtusia przez PEG-a, ponieważ ma on założoną gastrostomię. Każdy z naszych pobytów na OIOM-ie wiązał się z zachłystowym zapaleniem płuc. Ostatni pobyt skończył się tracheostomią i założeniem PEG-a . … Kłamałabym, gdybym powiedziała, że jest to 100% wyleczenie. Z naszych informacji wynika, że w 95% lek zatrzymuje postęp choroby. My już nie oczekujemy, że Wojtek będzie chodził, bo to jest nierealne. A gdyby udało się pozbyć, a jest ogromna szansa, tych wszystkich rurek, żeby usłyszeć nasze dziecko, ponieważ Wojtek nie mówi, a do tej pory pięknie gaworzył, żeby móc go karmić do buzi, a nie przez aparaturę.”

Więcej informacji o Wojtku odnajdziecie na stronie Radia ZW, z której pochodzą powyższe informacje:

https://www.radiozw.com.pl/wojtus-howis-z-galewic-aby-zyc-potrzebuje-najdrozszego-leku-na-swiecie-wartego-9-milionow-zlotych/.

oraz na stronie Fundacji Siepomaga:

https://www.siepomaga.pl/wojtus

Na tej stronie znajdziecie również wirtualną skarbonkę, do której możecie wpłacać pieniądze bezpośrednio na konto Wojtusia w Fundacji. Zebrał on na razie niecałe 400 tys. Do 9 milionów brakuje jeszcze sporo, a Wojtuś nie ma dużo czasu!

Jeśli chcecie pomóc, możecie również dokonać dobrowolnej wpłaty do naszych wolontariuszy, którzy będą dyżurowali na długich przerwach od 21 do 28 lutego na korytarzu I piętra.

Szkolny Wolontariat

Zdjęcie ze strony www.siepomaga.pl

A kiedy nauka jest pasją...
....sukces jest tylko kwestią czasu. Troje uczniów klas ósmych naszej szkoły: Ola Kokocińska, Marianna Prażanowska i Szymon Wojtasik, pod opieką pani Barbary Kacprzyckiej, udało się do Łodzi. W wojewódzkim konkursie "Matematyka Moja Pasja" organizowanym przez Wydział Matematyki i Informatyki Uniwersytetu Łódzkiego, po rozwiązaniu zadań w II etapie, znaleźli się w finale.
Życzymy sukcesów i z niecierpliwością czekamy na wyniki!

Klasa IIa, pod okiem p. R. Kostrzyckiej w piątek, 14 lutego rozpoczęła cykl zajęć na temat powietrza. Dzieci będą pracować metodą projektu, a co tydzień dołożymy tutaj kolejne relacje z ich pracy.

Oto, co napisali o sobie:

”Witamy. Jesteśmy uczniami klasy II a i jesteśmy ciekawi otaczającego nas świata, ale też świadomi zagrożeń, które w nim czyhają. Zgłębiamy jego tajemnice i poznajemy problemy dotyczące każdego z nas. W związku z tym na zajęciach rozwijających zdolności uczniów rozpoczęliśmy cyki tematów związanych z powietrzem i jego zanieczyszczeniem. Będziemy pracować metodą projektu. Na pierwszych zajęciach odkryliśmy właściwości powietrza.”

21.02.2020
Hej to znowu my II a. Na dzisiejszych zajęciach rozmawialiśmy, skąd się bierze Smog? Nasza pani pokazała nam, jak tworzy się smog wykonując doświadczenie z dymem. Potem poznaliśmy pojęcie niskiej emisji. W  trakcie zajęć warsztatowych ustaliliśmy źródła smogu. Było ciekawie.

28.02.2020 r. odbyły się trzecie zajęcia pod hasłem „Walka ze smogiem". Przeprowadziliśmy eksperyment, który uświadomił nam jak ważna w walce ze smogiem jest segregacja śmieci, do czego wszystkich zachęcamy. Zajęcia zakończyliśmy wykonując transparenty antysmogowe.

​​​​​​​

6.03.2020r. To już czwarte zajęcia z projektu na których dowiedzieliśmy się jak bardzo smog szkodzi naszemu zdrowiu. Szczerze mówiąc byliśmy przerażeni. Podsumowując zdobyte wiadomości wykonaliśmy kukiełki antysmogowe.